【讲述党史故事】科教兴国战略: 科技创新驱动民族复兴

科教兴国战略的理论基础来源于邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想。1977年，邓小平提出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去”“靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才”。1988年，他进一步指出，“科学技术是第一生产力”，明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位。

《人民日报》刊登《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》

1995年5月，中共中央、国务院颁布了《关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。《决定》指出，从现在起到21世纪中叶，是实现我国现代化建设三步走战略目标的关键历史时期。《决定》要求，切实把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

1995年召开的全国科技大会，党中央明确提出实施科教兴国战略

同月，为全面部署落实这一决定，中共中央、国务院在北京召开全国科学技术大会。江泽民在会上发表讲话指出：“科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣强盛。”

1996年3月，八届全国人大四次会议正式批准的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，将科教兴国作为一条重要的指导方针和发展战略上升为国家意志。1997年中共十五大进一步明确了将科教兴国战略作为我国经济发展的战略之一。

科教兴国战略的制定，把科技、教育进步作为经济和社会发展的强大动力，是确保国民经济持续、快速、健康发展，增强国际竞争力的根本措施，对建设国家创新体系，促进科技创新与产业化，促进我国科技自主创新能力的提高，实现跨越式发展具有重要作用。为推动科教兴国战略的实施，农业、工业、国防、财贸等行业和部门相继提出了科技振兴行业计划。各省区市及各地相继制定了科教（技）兴省（市）、科教（技）兴市（县）发展战略。科教兴国成为亿万人民的共识和自觉行动，实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择，中华民族伟大复兴的必由之路。

来源：八桂先锋